北京市中小学特级教师研修工作室项目
工作简报
2014年第13期（总第21期）
首都师范大学365手机版 主办 2014年10月21 日
朱旭东教授讲座
10月21号上午，首师大基础教育发展研究院“北京市中小学特级教师研修室”项目邀请到了北京师范大学教育学部副部长，博士生导师朱旭东教授，为“北京市中小学特级教师研修室”的特级教师进行题为“教师专业的自我建构：概念机制”的专题讲座。出席本次讲座的有特级教师成员、首师大研究生和博士生，本次会议由首都师范大学365手机版张景斌教授主持。
朱旭东教授的讲座从互动开始，他询问了几位学员的专业发展状况，自己认为教师成长的瓶颈在哪里，对于学科本质及哲学本质怎么理解？通过几位特级教师的回答，朱教授很快为老师们找到了自己的优点与不足，紧接着提出来自己的主张--认为教师专业发展应该进行概念的自我建构。并提出来教师专业成长的四种类型，自我概念建构，自我概念的社会建构机制及相关实例。
整个上午的讲座特级教师们听得认真仔细，讨论的激烈而有深度。特级教师们对于朱旭东教授生动而富有感染力的讲座表示感谢，并对他的独特见解提出自己的理解和回应。讲座最后张景斌教授总结：我们找到了我们怎样去实现自己特色的路径，就是进行自我概念建构。
